Старший школьный возраст
Существует такая поговорка: “Маленькие дети – маленькие проблемы, большие дети …”. Большие дети любят играть во взрослых, да и, по сути, к 17–ти годам имеют уже на то полное право. Давайте сами вспомним, какие чувства и стремления переполняют в таком юном возрасте, когда уже не ребенок, но еще не умудренный жизненным опытом челдовек! Кажется, что ты много знаешь, больше, чем родители, много можешь, естественно, больше чем они, и очень много понимаешь. Все, вырос, вроде как, и познал смысл жизни. Очень трудный период скорее для родителей, чем для детей. И в это время важно правильно направить, не порвать тонкую, связывающую вас с ребенком нить, остаться в его глазах авторитетным, но самым близким человеком.
Старшие классы – это время проявления и становления ребенка, как личности среди одноклассников и друзей, возможность проявлять и развивать свои сильные стороны, учиться скрывать недостатки. И вот во всем этом круговороте, оказывается, еще необходимо помнить и про учебу. Стереотипность русской школы осталась прежней: день и ночь сидишь над учебниками – заучка, опаздываешь на уроки и ходишь в школу с одной тетрадкой – заслужишь репутацию хулигана-двоечника. Но поскольку каждый достойный родитель хочет видеть своего ребенка успешным, мы будем учиться сохранять баланс и настраивать школьника на эффективный процесс учебы, позитивно мотивируя и развивая в нем внутренний стержень.
Обратимся немного к психологии. Эта наука, изучающая наши невидимые души и побуждения, разделяет мотивацию на внешнюю и внутреннюю. Внешняя направлена на сотрудничество с внешним миром и обстоятельствами (примеры мотивации малышей, когда они получают похвалу от кого-то, помогают другому посредством своих знаний). Внутренняя мотивация направлена на выражение самого действия, побуждение к которому идет изнутри, отдаленно можно сравнить в некоторой степени с вдохновением, когда какое-то легкое чувство просто подталкивает к действию.
Итак, в старшем школьном возрасте необходимо переводить воспитание ребенка на следующий уровень. Необходимо развивать внутреннюю мотивацию и направлять ее на выполнение главной задачи, которая существует в этот период, а именно на осуществление позитивного и результативного обучения. Позитив в учебе один из главных факторов, на наш взгляд. Такая учеба попросту будет в радость, а значит и знания придут налегке. Результативность – это продукт, это то, что мы имеем в итоге, это та база, с которой ваш ребенок пойдет в университет, это фундамент, на который впоследствии ляжет еще много нелегких кирпичиков.
Обратите внимание вот на что. Каждый ребенок – это индивидуальность, а потому к каждому нужен свой подход. Не бывает детей глупых или неспособных – они все одарены от природы, а задача взрослых помочь им правильно раскрыться. Ребенок – это пустой сосуд, и в будущем он станет тем, чем вы его наполните. Капли дождя на первый взгляд одинаковые, только в одних отражается красочная радуга, а в других серый асфальт. Преподаватели “AB-Lingvo” призывают быть родителей внимательными и всегда отзывчивыми к своим детям.
Не пропустите следующий выпуск! Он очень важен для родителей, чьи дети на грани… переходного возраста.
Ольга SapFire
