Нам всегда было интересно, что о нас думают люди, а особенно, если эти люди – учителя городских школ. И наши поиски увенчались успехом – вскоре появилось и негативное мнение! Чем и спешим с вами поделиться. 🙂
При общении в одной из социальных сетей, с целью повышения качества нашей работы, оказалось, по словам одного из учителей одной из городских школ, что наша газета «Успешный ребенок» – это яркий пример негативного отношения к другим учителям школ! Что же так задело бюджетного борца за детское будущее? 🙂 Все оказалось довольно удивительно и неожиданно, и сейчас вы поймете, почему. Выше упомянутому педагогу не понравился факт, что:
1) У нас большое количество времени уделяется транскрипции(!!!)
2) Почему-то сказали, что касательно ЗНО дети выбирают школьных учителей, а не наших. Откуда такие данные?
3) У нас – негативное отношение к другим учителям школ. 🙂
Мотивировать выше изложенное педагог почему-то не стал, хоть его и просили. Но добавил, что в их школе нет взяточников, и что у их учителей есть чему поучиться. К чему бы это?! Мы ни разу в наших статьях не писали о конкретных школах, не называли героев наших статей поименно.
Итак, что мы скажем по этому поводу! Посовещавшись с учителями нашего учебного центра, мы пришли к следующему выводу. Плохо, что некоторые учителя английского языка забывают, с чего начинается обучение, собственно, английскому – о транскрипции – о самом главном, чему в школах практически не учат. Без транскрипции ребенок не сможет читать. Часто дети, по их же словам, списывают транскрипцию за учителем с доски. А иногда допускается и такая вопиющая халатность: ученикам позволяют даже не вести словари(!!!) И как на это реагировать?
Не секрет ведь, что многие «заработчане» педагогической нивы из-за «угрызений совести» вынуждены ставить лучшие оценки тем своим ученикам, которые ходят именно к ним на дополнительные платные занятия? О какой тогда успешной сдаче ЗНО может быть речь? Относительно школьной программы, вообще лучше промолчать: достаточно спросить детей, что они изучали на уроке. Перепрыгивание с начала в конец учебника и наоборот к добру не приводило никогда, не говоря уже о том не укладывающемся в голове факте, когда многие разделы книг вообще игнорируются (о каком тогда словарном запасе речь?) – главное, что в школьный журнал все записано, как надо, и у начальства претензий нет. Учителя меня сейчас прекрасно поймут! 😉
Вот, собственно, наверное, именно подобная правда и не понравилась педагогу, поэтому он посчитал, что мы негативно относимся к учителям школ. Мы считаем, что родители имеют право знать правду, т.к. это именно их дети учатся, т.к. это головная боль именно родителей. Именно поэтому мы и продолжим нести нашу миссию – доносить правду до людей, невзирая на то, что кому-то это не нравится. Раз не нравится – значит действует.
И напоследок хочется дать родителям пару советов. Отдавать детей следует только тем педагогам, которые не учат Вашего ребенка в школе (лучше учитесь у учителя соседней школы), таким образом, Вы избежите искусственного завышения отметок. И еще: родители, отдавайте деток только тем учителям, которые, собственно, являются учителями по специальности, а не тем, которые решили, что знают иностранный язык, и преподавать у них получится. К сожалению, таковые имеются даже в государственных школах. Просто знаний языка не достаточно! На учителя надо учиться 5 лет. И это неспроста, не так ли?
Также есть обращение к учителям. Мы ни в коем случае не преследуем цель очернить вас! Мы хотим предостеречь родителей от псевдопедагогов, запятнавших свою репутацию с головы до ног! Уважаемые учителя, если изложенное выше к вам не относится, просьба не брать близко к сердцу! Задумайтесь, если мы пишем что-то нехорошее о педагогах, значит, наверняка, есть этому причина, и, наверное, это не вы?!
Всем успехов и процветания! По возможности, родители, берегитесь шарлатанов!
Чиж М.В.
